Школа занимается механической передачей знаний — общественник


Задача школы не в том, чтобы научить ребенка решать типовые задачи, он должен понимать их суть, уметь думать, заявил активист новочеркасского отделения общероссийской общественной организации защиты семьи «Родительское Всероссийское Сопротивление» (РВС) Дмитрий Тимонин 7 ноября на круглом столе, посвященном обсуждению новой стратегии развития образования на ближайшие десять лет, сообщает корреспондент ИА Красная Весна.

«Наша образовательная система превратилась в механическую передачу знаний, где учащиеся просто решают типовые задачи, не понимая сути», — отметил Тимонин.

Он подчеркнул, что вместо глубокого понимания предмета ученики получают лишь формальные навыки решения задач.

«Тебе дается формула квадратного уравнения, и ты просто прорешиваешь примеры. Это не учит думать», — добавил он.

Ситуация усугубляется простым доступом к ответам на задания в учебниках — любой школьник может с легкостью найти в интернете ответы к любым заданиям.

«Сегодня ученик может сфотографировать решение и переписать его, не понимая, как оно работает. Это ломает столетиями сложившуюся систему образования», — убежден активист.

Он также поднял эту проблему в сфере высшего образования и указал на то, что для выполнения письменных работ в вузах студенты всё чаще прибегают к помощи искусственного интеллекта.

«Мы уже видим случаи, когда дипломные работы пишутся с помощью ИИ. Это вызывает серьезные вопросы к преподавателям и ставит под угрозу качество образования», — подчеркнул Тимонин.

Он призвал к пересмотру подходов в обучении, акцентируя внимание на первостепенную важность роли учителя в учебном процессе.

«Нам нужно больше часов взаимодействия между учениками и преподавателями, чтобы понять, действительно ли они усваивают материал», — уверен он.

По словам Тимонина, дефицит учителей только усугубляется с внедрением цифровых технологий.

«Если мы не начнем повышать престиж профессии и улучшать условия труда, ситуация станет критической», — предостерег он.

Активист также призвал гражданское общество не молчать о существующих проблемах, а обсуждать их и требовать изменений.

«Учителя находятся в подчиненном положении и боятся говорить о том, что происходит. Наша задача — донести до общества эти проблемы», — заключил Тимонин.

Напомним, 25 октября РВС направило правительству, президенту, а также в Госдуму открытое обращение, в котором описано сложное положение современной школы и учителей.

Авторы обращения призывают ознакомить общественность и экспертов с оригинальным текстом стратегии развития образования на период до 2036 года и высказывают опасения, что новая стратегия в случае ее принятия позволит узаконить разделение образования на дорогое качественное, с живыми учителями, и дешевое массовое, в котором учителей заменит искусственный интеллект.