Новая стратегия образования разрешает заменить учителя на ИИ — эксперт


Пункт о том, что искусственный интеллект (ИИ) не заменит учителя убран из «Стратегии развития образования до 2030 года», заявил эксперт РВС Павел Расинский 20 ноября на конференции «Культурная и образовательная политика как основа суверенного государства», проходящей в рамках XX международного конгресса «Здоровье — основа человеческого потенциала: проблемы и пути их решения», которая проходит в Петербурге с 18 по 22 ноября.

Эксперт рассказал, что официальный текст «Стратегии развития образования до 2030 года» (Стратегия), которая должна была отправиться на подпись к главе государства еще в октябре, до сих пор не представлен общественности. Правда, в Сети сначала появился один вариант предполагаемой Стратегии, а затем другой, уже с подписями и печатями.

Сравнивая эти два два доступных в Сети варианта текста Стратегии, Расинский отметил, что в новом варианте нет декларации о том, что ИИ не должен замещать педагога: «В новом варианте стратегии не сказано, что искусственный интеллект не должен замещать учителя. Соответственно, это подразумевается, видимо».

Обсуждая раздел стратегии, описывающий основные направления развития образования, эксперт указал, что в нем предусмотрено внедрение технологий ИИ и повышение квалификации педагогических работников в этой сфере, но не оговариваются пределы использования ИИ.

«То есть педагогов должны учить искусственному интеллекту, ну и его внедрять, естественно, в школы. И теперь нигде не сказано, что они не заменяют работников, педагогов, остается только внедрение», — пояснил Расинский. По его словам, указания на дальнейшую цифровизацию школы содержатся и в других пунктах Стратегии.

Так, в Стратегии есть пункт об эффективном внедрении и этичном использовании современных технологий, включая технологии ИИ, развитие и поддержка инновационных подходов и экспериментальных моделей образование.

В этом пункте открыто и прямо говорится о необходимости использования современных технологий в системе образования. Очевидно, подчеркивает Расинский, что за этим термином скрываются технологии дистанционного и онлайн обучения, которые в школах уже внедряются. Педагог предупредил, что это «приведет к катастрофическим последствиям для обучающихся».