Программа изучения арабского языка в российских школах: за и против
В России утверждена программа изучения арабского языка в школах. Об этом 19 июня сообщил глава Министерства просвещения Сергей Кравцов в ходе рабочей встречи с участием министра просвещения и полномочного посла Объединенных Арабских Эмиратов
Источник фото: www.flickr.com. © CC BY-ND 2.0 / TMAB2003
Новость вызвала эффект разорвавшейся бомбы. Социальные сети бурлят, на Минпросвещения сыплются обвинения в пропаганде ислама, содействии распространению исламистских идей и даже попытке превратить Россию в периферию мусульманского мира. Выдвигаемые при этом аргументы не выдерживают никакой критики, но, увы, это мало кого волнует – скандал набирает обороты.
Хотелось бы предложить уважаемым согражданам не идти на поводу у эмоций и немного подумать. Давайте попробуем разобрать по пунктам, почему эта инициатива Минпросвещения не только не вредна и не опасна, но и очень полезна.
Не нужно представлять своих сограждан людьми, которых стоит только пальцем поманить, и они наперегонки побегут принимать новую веру. Это примитивный взгляд. Смена религии – очень серьезный шаг. Ему всегда предшествует глубокий личностный кризис. Знакомство с чужой культурой само по себе, без существенных причин, к такому шагу побудить не может, поверьте человеку, несколько лет посвятившему изучению Востока. Но если уж причины есть, то человек найдет, какую веру ему принять. На худой конец сгодится секта какого-нибудь очередного «бога Кузи». Если в чужую религию внезапно ударяется ребенок, то причина не в том, что ему красиво о ней рассказали в школе, а в том, что есть какая-то проблема, с которой его психика не может справиться, и таким образом он пытается найти выход. Здесь детей подстерегают куда более серьезные угрозы, чем мнимая пропаганда ислама. Кошмарную историю с «группами смерти», я надеюсь, все помнят. Так может, каждому из родителей стоит, вместо того чтобы возмущаться в соцсетях, лишний раз поговорить со своим ребенком и узнать, чем он живет и что его тревожит?
Радикальные идеи распространяются там, где для них существует питательная среда. Питательная среда для любого радикализма – нищета, социальное неблагополучие и невежество. Эти три фактора идеально работают в сочетании, но иногда оказывается достаточно и одного – последнего. Причем невежество необязательно должно быть тотальным: неплохо образованный в целом человек, ничего не знающий в определенной сфере, вполне может стать жертвой своего незнания. Именно поэтому учитель, знакомящий ребенка с арабским языком – а изучение этого языка, безусловно, подразумевает знакомство с культурой, традициями и историей ислама – самый страшный враг проповедника-исламиста. Люди, с детства получившие полноценные знания о религии, не поведутся на сектантскую проповедь по той же причине, по которой человек, хорошо знающий физику, не купит шапочку из фольги для защиты от космического излучения.
Реальную угрозу представляют подпольные кружки, где под видом религиозного обучения происходит промывка мозгов, зачастую людьми, прошедшими стажировку в зарубежных ваххабитских мечетях или религиозных центрах, а в худшем случае – являющимися членами запрещенных в России экстремистских и террористических структур. Изучение арабского языка по специально разработанным государственным программам, подконтрольное на каждом этапе, многим позволит избежать попадания в подобного рода кружки. И да, для детей мигрантов, о которых сегодня безостановочно говорят в соцсетях, это особенно важно. Так или иначе, они получат знания о религии, которую исповедуют их родители, и пусть лучше они получат их в школе.
Повторюсь: да, изучение арабского подразумевает знакомство с исламом, в той или иной степени. Однако ознакомление – не равно пропаганда. Иначе, по той логике, которую нам предлагают возмущающиеся, всех преподавателей европейских языков можно объявить агентами Запада: они ведь неизбежно знакомят учеников с культурой изучаемых стран. Отметим, кстати, что арабский – один из шести официальных языков ООН, наряду с английским, русским, испанским, французским и китайским. Тем не менее против преподавания детям английского, испанского и французского никто не возражает, но любая инициатива, связанная с арабским или китайским, вызывает резко негативную реакцию. Почему? Потому что европейские языки нам привычны, их изучение – неотъемлемая часть нашей системы образования. Нам знакома и близка европейская культура. Здесь же внезапно предлагается что-то новое и неизвестное. У многих срабатывает защитная реакция. Однако давайте посмотрим на реальность объективно.
Отношения с Востоком, в том числе с Ближним Востоком – самое перспективное направление российской внешней политики. Это не сиюминутная ситуация. Это новая реальность. Без подготовки большого количества квалифицированных кадров ни о каком длительном и плодотворном сотрудничестве говорить не приходится. Да, разумеется, вузы готовят востоковедов с нуля. Однако наличие даже базовых языковых знаний существенно облегчает задачу. Арабский язык крайне сложен. Разговорный арабский разделен на несколько диалектов, которые существенно отличаются друг от друга и все вместе – от литературного языка. Студент, которому не придется начинать изучать его с азов, сможет освоить за период обучения гораздо больший объем материала. В результате страна получит специалистов гораздо более высокого уровня.
Таких специалистов потребуется очень много, причем речь идет отнюдь не только о дипломатах и торговых представителях. Полноценное партнерство подразумевает широчайший спектр направлений, включая совместные инвестиционные проекты и проекты по разработке природных ресурсов, сотрудничество в сфере строительства, транспорта, экологии, медицины, науки и культуры. Однако такому развитию отношений, мягко говоря, не способствует дремучая исламофобия, которую мы имеем неудовольствие наблюдать в российских социальных сетях. К сожалению, уровень знаний о мусульманском мире в нашем обществе прискорбно низкий. И если некоторую долю настороженности можно объяснить, как уже было сказано, защитной реакцией, то неприкрытую агрессию ничем, кроме невежества, объяснить невозможно. Невежество порождает исламский радикализм. Оно же порождает и антиисламский.
Кому это выгодно? Прежде всего, нашему геополитическому противнику. Страны Персидского залива десятилетиями входили в сферу влияния США. Сейчас на наших глазах происходит переформатирование мира. Россия начинает, помимо прочего, активно взаимодействовать с ОАЭ и Саудовской Аравией. Вступление ОАЭ в БРИКС в 2024 году – это огромный успех российской дипломатии. Не только Россия осуществляет поворот на Восток, но и Восток – поворот в сторону России. В нашей стране видят сильную суверенную державу и при этом – надежного партнера, способного говорить с другими государствами с уважением и считаться с их интересами. Только на таком фундаменте можно построить прочное сотрудничество в многополярном мире. И на этом фоне усилия Минпросвещения по укреплению отношений с ОАЭ и другими странами Ближнего Востока, безусловно, достойны одобрения и поддержки.
В завершение хотелось бы напомнить общеизвестный факт: изучение иностранных языков – прекрасная тренировка для мозга. Чем сложнее язык, тем полезнее его учить. Даже если арабский язык не пригодится ребенку в будущем, уроки положительно скажутся на его памяти и способностях к логическому мышлению. Но главное, знакомство с культурой, непохожей на родную, интеллектуально и культурно обогащает. Позволяет посмотреть на мир другими глазами. И, как уже было сказано, служит прививкой против опасных агрессивных идеологий любого толка. Не хотите, чтобы ваши дети попали под влияние радикальной пропаганды? Дайте им хорошее образование! Дайте возможность познакомиться с разными языками и народами, культурами и религиями. Накопить знания и опыт, которые во взрослой жизни позволят им ориентироваться в мире, который становится все более сложным. А еще лучше – учитесь вместе с ними. Лишние знания еще никому не повредили. Вредит только их отсутствие.
Екатерина Константинова, специально для News Front
Сообщение Программа изучения арабского языка в российских школах: за и против появились сначала на NEWS-FRONT.
- Россия и Иран: Стратегическое партнерство в эпоху перемен СМИ Украины
- Мнение: «Власти Молдовы работают на разрыв связей с Россией», – Александр Кориненко СМИ Украины
- Почему ЕС без Великобритании продолжает говорить на английском? СМИ Украины
- Битва за остров? – Голос Мордора СМИ Украины
- Страх и унижение в Давосе СМИ Украины
- СМИ Украины
- 21-06-2026, 11:23