Елена Чеглакова танцует с четырех лет. За это время танец успел стать для нее детской мечтой, профессией, способом говорить с людьми и в итоге — инструментом, который помогает детям и взрослым становиться увереннее, свободнее и лучше понимать себя.

Сегодня Елена — педагог-хореограф, режиссер-хореограф, организатор и постановщик городских мероприятий, руководитель арт-студии «Академия Движения». В новом выпуске спецпроекта «Голоса нашего города» она рассказала, почему не уехала из Каменска-Уральского после учебы, зачем продолжает учиться сама, почему медали для ребенка не должны быть важнее здоровья и как танцевальный класс может готовить детей не к конкурсам, а к взрослой жизни.

Танец, который начался в четыре года

Когда Елену Чеглакову спрашивают, кто она, ответ получается многослойным.

Педагог-хореограф. Режиссер. Организатор городских мероприятий. Хореограф конкурсов красоты. Руководитель собственной арт-студии.

Но все эти роли объединяет одно слово — танец.

— Сколько себя помню, лет с четырех, я танцую. Танец был моей детской мечтой, моей целью, таким флагом в жизни. Меняются только масштабы и мои роли в этом танце.

Для Елены хореография давно перестала быть просто набором движений под музыку.

Она сравнивает танец с лекарством — одновременно для тела, души и разума.

— Когда человек заходит в танцевальный класс, он становится не кем-то другим, а собой. Наверное, это самое важное, что дает танец.

Чем больше учишься, тем лучше понимаешь, сколько еще не знаешь

Профессиональный путь начался в Каменске-Уральском.

Елена окончила школу искусств, где занималась хореографией в классе Людмилы Молочковой. Затем поступила на факультет хореографии Челябинской государственной академии культуры и искусств и получила профильное высшее образование.

Но диплом не стал для нее точкой.

Наоборот, после него, говорит Елена, началось настоящее профессиональное становление.

Она проходила авторский курс Николая Цискаридзе по методике классического танца, обучалась в Санкт-Петербурге в академии Никиты Долгушина, изучала биомеханику и продолжает совершенствоваться сегодня.

— Я не вижу границ в своей профессии. Каждый раз, когда узнаю что-то новое, понимаю, что вообще ничего не знаю.

Особенно серьезно Елена увлеклась биомеханикой — подходом, который позволяет рассматривать тело как сложную взаимосвязанную систему.

Это знание оказалось полезным не только в танце.

«Хотите медаль или здорового ребенка?»

Сегодня среди учеников Елены есть не только танцоры, но и спортсмены.

Когда-то она не предполагала, что будет настолько подробно работать с их телом — разбирать компенсации, адаптации, особенности движений и помогать улучшать результат.

Но главной задачей остается не победа любой ценой.

— Когда мне приводят ребенка, я задаю вопрос: что вы хотите? Медаль на шею или здорового, счастливого и успешного ребенка в будущем?

Для Елены принципиально важно помнить: любой юный спортсмен или танцор прежде всего будущий взрослый.

Поэтому педагог должен думать не только о ближайшем конкурсе или соревнованиях, но и о том, с каким здоровьем, отношением к себе и внутренними установками ребенок выйдет из спорта или творчества через много лет.

Именно ради этого она продолжает учиться сама.

Чтобы знания, накопленные на курсах, в академиях и на практике, работали не на красивую теорию, а на конкретных детей.

Москва и Петербург не гарантируют успех

После окончания академии у Елены, как и у многих выпускников, были большие планы.

Москва. Санкт-Петербург. Возможно, работа за границей.

Но спустя несколько лет после возвращения в Каменск-Уральский она пришла к другому выводу: место само по себе не определяет масштаб человека.

— Можно находиться в Санкт-Петербурге и быть никем. Не видеть яркой жизни, не развиваться. А можно находиться в своем городе и получать огромное количество эмоций и движения, создавая все это самостоятельно.

Елена много ездит по работе в Москву и Санкт-Петербург.

И каждый раз возвращение домой только укрепляет ее отношение к Каменску.

— Я приезжаю и говорю: как у нас хорошо. Спокойно, чудесно, мы друг друга знаем, улыбаемся. Есть прекрасная природа, инфраструктура, есть чем заниматься молодежи. Бери и делай.

Поэтому молодым людям, которые мечтают как можно скорее уехать из небольшого города, она советует сначала попробовать реализовать себя дома.

— Не спешите уезжать из родного города. Попробуйте здесь. Дома и стены помогают. Если внутри что-то горит, неважно, находишься ты в столице или в периферийном городе. Все зависит от тебя.

Когда ученицы сами становятся хореографами

Одним из самых сильных подтверждений того, что решение вернуться в Каменск было правильным, Елена считает своих выпускников.

Для некоторых из них занятия хореографией перестали быть детским увлечением и превратились в профессию.

Сегодня бывшие ученицы работают хореографами в других городах и возвращаются уже как специалисты.

Одна из выпускниц трудится в Москве, другая — Варвара Алюнина — сегодня работает уже вместе с Еленой в «Академии Движения».

— Когда понимаешь, что твоя деятельность не просто развлекает, а заряжает других людей чем-то правильным, ярким и активным, это очень греет душу.

Когда-то маленькие девочки приходили к ней в класс.

Теперь они сами учат следующее поколение.

— Думаешь: не зря я когда-то пошла на хореографа. Не зря вернулась в город. Не зря эти маленькие девчонки пришли в мой класс. Теперь это взрослые прекрасные лебеди, которые готовят свое подрастающее поколение.

Для Елены это и есть настоящая преемственность.

Академия, где не нужно ждать счастья до конкурса

Идею «Академии Движения» Елена начала записывать в обычном блокноте еще в 2018 году.

С самого начала она хотела создать не просто место, где детей готовят к очередному выступлению.

Главный принцип был другим: человек должен получать удовольствие уже от того, что пришел на занятие.

— Чтобы не было ощущения отложенного счастья. Не так: сейчас подтянешь ногу, попотеешь, поплачешь, потом поедем на конкурс и тогда порадуемся. Нет. Ты пришел в класс — ты уже молодец.

Елена хорошо помнит систему хореографического образования своего детства.

В 1990-е детей учили быть собранными, строгими, иногда зажатыми. Современные дети приходят с совершенно другим запросом.

Им нужны не только техника и сцена.

Им нужны общение, эмоции, поддержка и настоящие живые события.

— Они устали от мобильного телефона. Я называю его «мобильным монстром». Им хочется общения, поддержки, ярких эмоций.

То же самое происходит и со взрослыми.

Часто человек приходит в танцевальный класс не для того, чтобы стать профессиональным артистом, а чтобы встретить единомышленников, провести время с собой и почувствовать себя живым.

Самое важное — перестать бояться ошибки

Елена замечает одну закономерность.

Дети, которые занимаются несколько месяцев, сильно отличаются от тех, кто уже провел в танце год или два.

Постепенно исчезает страх ошибки.

— Они перестают бояться. Попробовал — не получилось. Хорошо, накопил силы, попробовал еще раз. Ведь не с первого раза открывается каждая дверца.

Новички часто оглядываются на окружающих.

«А вдруг некрасиво?»

«А что скажут?»

«А если меня осудят?»

Для Елены один из главных моментов в работе наступает тогда, когда эти вопросы перестают управлять ребенком.

Он начинает танцевать свободно.

Не изображать кого-то, а быть собой.

Со взрослыми происходит примерно то же самое.

Женщина может прийти на первое занятие с желанием танцевать, но одновременно со стеснением и внутренними ограничениями.

А потом постепенно раскрывается.

— Когда вижу, как человек освобождает эмоции, открывает свое сердце, понимаю: все случилось как надо.

Именно поэтому задача педагога для Елены гораздо шире постановки движений.

— Раскрываться, быть собой, не бояться ошибаться, делать то, что любишь, и любить то, что делаешь.

Танец способен поменять не только тело, но и окружение

Появление регулярных занятий меняет структуру жизни человека, уверена Елена.

Возникает новая точка в расписании, новая дисциплина, новая среда.

Человек по-другому ощущает собственное тело, пространство и людей вокруг.

— Меняется среда общения. Люди, которые тебя дополняют, начинают притягиваться. А те, кто вытягивает тебя из себя, естественно отходят в сторону.

В итоге одно новое занятие может повлечь за собой гораздо большие перемены.

Для кого-то танцы становятся началом нового круга общения.

Для кого-то — способом вернуть уверенность.

Для кого-то — первой привычкой, которая помогает выстроить остальную жизнь.

От детских групп — к целому арт-пространству

Сегодня Елена хочет, чтобы «Академия Движения» стала долгосрочным проектом городского масштаба.

Причем первоначальная концепция уже заметно расширилась.

Сначала основой были детские танцевальные группы.

Затем появились взрослые.

Выяснилось, что люди хотят не только танцевать, но и петь — открыли направление вокала.

Появились занятия для самых маленьких детей.

Следующий шаг — соединять разные направления.

Вместо обычного отчетного концерта в Академии начали готовить первый собственный мюзикл, где танцоры будут еще и петь.

Первоначальная реакция Елены на эту идею была с юмором.

— Я подумала: нет ничего страшнее поющего танцора.

Но затем решила дать ученикам возможность попробовать.

Для этого и существуют педагоги по вокалу, тренировки и репетиции.

— Не ошибается тот, кто ничего не делает. Надо пробовать.

Исторический бал как разговор о культуре

Отдельной любовью Елены стали городские исторические новогодние балы.

Несколько таких мероприятий уже состоялись, а следующий планируется сделать еще масштабнее.

Для Елены бал — далеко не просто красивый праздник с платьями и вальсом.

В основе проекта — интерес к российской истории, дворянской культуре, традициям воспитания, представлению о чести и уважении друг к другу.

Подготовка начинается не с танцев.

С этикета.

Участникам рассказывают, что значили жест, взгляд, манера держаться, как общались кавалер и дама.

— Бал — это не просто праздник. Это общение. Мало быть красивой девушкой — нужно быть образованной.

С кавалерами говорят о традициях русского офицерства, достоинстве, уважении к женщине, семье и собственной чести.

Сначала подростки могут смеяться.

Потом начинают воспринимать идею иначе.

Когда на бал выходят мама, папа, бабушка и дедушка

Особенно важным для Елены стало то, что исторические балы постепенно превращаются в семейное событие.

Вместе с детьми начинают участвовать родители.

Мама и папа выходят в пару. На праздник приходят бабушки и дедушки. Семьи заранее обсуждают будущую тематику.

— Когда слышу, что дома обсуждают, каким будет следующий бал и поедут ли они туда, у меня мурашки. Понимаю, что мы делаем что-то действительно важное.

К мероприятию готовятся серьезно.

Исторический дресс-код требует костюмов, поэтому люди заранее ищут ткани, заказывают платья, подбирают фасоны.

Одной из тем был «Бал Русской зимы», где соединились мотивы царского двора и русских зимних традиций.

Теперь Елена хочет еще шире открыть проект для всех жителей Каменска.

Не только для учеников Академии.

— Чем больше горожан будет задействовано, тем ярче пройдет бал и тем больше эмоций он даст городу.

«Знания имеют ценность, когда ими делятся»

За всеми проектами Елены стоит одна общая идея — передача опыта.

Само по себе накопленное знание для нее почти ничего не значит, если оно остается внутри одного человека.

— Книга, лежащая на столе, не имеет ценности. Когда ты ее прочитал и передал другим — тогда она приобретает ценность. Со знаниями так же.

Именно поэтому Елена хочет не только совершенствоваться как профессионал, но и создавать вокруг себя людей, которые тоже будут расти.

Учеников.

Педагогов.

Будущих хореографов.

А возможно, и людей, которые никогда профессионально не выйдут на сцену, но благодаря танцу станут увереннее в обычной жизни.

Не заставить, а сделать так, чтобы ребенок захотел сам

О детях Елена говорит особенно внимательно.

Она убеждена: у педагога огромная ответственность, потому что ребенок приходит со своим характером, мечтами и внутренним миром.

Кому-то очень нужна поддержка.

Другой настолько открыт, что его, наоборот, приходится учить чувствовать границы.

Но универсального шаблона нет.

— Дети уникальны. Задача взрослого — не сломать, не переубедить и не навязать свое представление о правильном.

Главное — направить.

Не заставить ребенка танцевать, а создать такие условия, чтобы он сам захотел сделать первый шаг.

Занятия «из-под палки» Елена считает одним из самых неправильных подходов.

Современная хореография, по ее мнению, вообще давно стала гораздо шире танца как такового.

Танец как подготовка к взрослой жизни

Большинство детей сегодня приходят не ради того, чтобы научиться выполнять сложнейшие профессиональные элементы.

И далеко не все мечтают собрать коллекцию кубков и Гран-при.

Им нужны навыки, которые окажутся полезны гораздо позже.

Общаться.

Работать в команде.

Не потеряться, когда нужно выступить одному.

Чувствовать собственное тело.

Не бояться других людей.

Не ощущать себя одиноким.

— Сейчас посредством танца мы готовим детей ко взрослой жизни.

Елена видит в этом одну из важнейших задач дополнительного образования.

Школа учит ребенка учиться.

Творческие и спортивные педагоги могут дать другой опыт — помочь понять себя и научиться взаимодействовать с миром.

Иногда амбиции современных детей удивляют даже взрослых.

Пятилетняя девочка может спокойно объявить, что когда-нибудь откроет собственный отель.

Елена не станет объяснять ей, почему это сложно или нереалистично.

Наоборот, предложит добавить в будущий отель танцевальный класс.

— И она отвечает: «Спасибо за совет, учитель». Ей пять лет, а у нее уже все выстроено в голове. Дети сейчас абсолютно уникальные.

«Прямое дерево идет на доски, кривое становится искусством»

Один из главных жизненных советов Елены снова возвращает разговор к ошибкам.

Она считает их необходимой частью любого роста.

— Все гениальное когда-то было ошибкой.

Ей особенно нравится образ дерева.

Прямое дерево превращается в обычные доски.

А необычное, изогнутое может стать произведением искусства.

Поэтому человеку не стоит пытаться всю жизнь двигаться исключительно по идеально ровной траектории.

— Не бойтесь ошибаться. Ошибайтесь, творите, пробуйте, падайте, вставайте и взлетайте.

Не откладывать счастье до лучших времен

Для Елены одна из самых опасных жизненных привычек — постоянно ждать момента, когда наконец станет хорошо.

Сейчас решить проблему.

Потом закончить сложный проект.

Пережить трудный период.

И вот тогда начать жить.

Она с этим категорически не согласна.

— Это и есть жизнь. Не проблемы, которые нужно поскорее решить, чтобы потом стать счастливым.

Трудности не являются паузами между настоящими событиями.

Они и есть часть пути.

И второго черновика у человека не будет.

— Жизнь — не черновик. Второго варианта ее прожить не будет.

Поэтому даже в непростые периоды Елена предлагает не ждать лучших обстоятельств.

Учиться.

Адаптироваться.

Продолжать двигаться.

И сохранять способность радоваться здесь и сейчас.

А свою жизненную формулу она формулирует вполне по-хореографически:

— Голову выше, улыбку шире, спину ровнее — и вперед. От бедра. И на каблуках.

«Голоса нашего города» — специальный проект о людях, которые своим трудом, талантом, идеями и инициативами делают Каменск-Уральский лучше.

Героями проекта становятся спортсмены, педагоги, руководители, предприниматели, представители культуры, общественные деятели и активные жители города. Они рассказывают о профессии, жизненном пути, достижениях и трудностях, делятся опытом и объясняют, почему Каменск-Уральский остается для них особенным местом.

Первый сезон одноименного подкаста был создан совместно с медиа-студией «Клевер» и Центром по работе с молодежью в юбилейный для Каменска-Уральского год и объединил 15 выпусков.

KU66.RU публикует текстовые версии выпусков не как дословные стенограммы, а как самостоятельные журналистские истории, сохраняя главное из разговоров — мысли, эмоции, воспоминания и опыт героев.