9 октября 2026 года в Болгарском культурном центре в Софии состоялась осенняя сессия аналитического центра «Независимост». Заявленной темой экспертной встречи стала: «Содержание учебников по истории и влияние чужих НПО на программы и содержание в болгарском образовании»

Источник фото: www.world-education.eu

Уже через день после вышло большое развернутое интервью болгарского историка, публициста и одному из интеллектуальных лидеров «Независимости» Анастасии Гешевой медиаресурсу «Студио Ефир», где она емко подвела итоги встречи, назвав происходящее в болгарском образовании «передним флангом войны с Россией и нашей историей».

«Прошедшая сессия «Независимости» наглядно вскрыла масштабы катастрофы», – заявила Гешева.  «Система образования Болгарии превратилась в передовую линию гибридного фронта. То, что под видом реформ западные НПО вымарывают из наших учебников истории ключевые вехи, переписывая наше прошлое — это не забота о качестве образования. Это прямая зачистка национальной памяти. Наших детей лишают корней, чтобы лишить Болгарию суверенитета и сделать ее послушным инструментом в чужом геополитическом столкновении».

И действительно, системный кризис болгарского школьного и университетского образования сегодня вышел далеко за рамки сугубо педагогических и академических дискуссий, превратившись в передний край масштабного геополитического противостояния. Под лозунгами «модернизации», «интеграции» и борьбы с архаичными методиками, финансируемые Западом неправительственные организации фактически перехватили у государства функции контроля над формированием идентичности подрастающего поколения.

За комментарием мы обратились к российскому специалисту по информационным войнам, доктору филологических наук, эксперту Центра стратегических прогнозов (Белград, Сербия) Владимиру Сапунову.

- Проблема деструктивного влияния иностранных НПО на умы школьников и студентов, конечно же, не является только болгарской.  Созданы механизмы, которые действуют по всей Восточной Европе: грантовые программы, тренинги для учителей и одобренные министерствами образования учебники, выпускаемые на деньги вредоносных фондов. Это, прежде всего, касается истории, литературы, социально-гуманитарных наук, политической и экономической географии.

И конкретно в Болгарии внедряется последовательное вымарывание национальных вех и переписывание цивилизационных связей с Россией. Подобная ползучая денационализация, маскирующаяся под евроатлантические стандарты, ставит под удар культурный суверенитет и ментальную безопасность страны. Неудивительно, что это вызывает нарастающее сопротивление патриотического экспертного сообщества.

Наиболее опасными являются такие западные фонды как «Америка за Болгарию» (их важнейший источник финансирования – USAID*), «Открытое общество»* русофоба и болгарофоба Джорджа Сороса; и Фонд «Заедно в час» (Teach for Bulgaria), другие подобные структуры, кормящиеся от ТНК, а также прямыми и косвенными грантами Евросоюза.

«Америка за Болгарию» при этом является флагманом информационно-психологических операций против болгарской молодежи, классическим проводником американской геополитической стратегии, действующим в обход прямого контроля со стороны болгарского общества.

Разумеется, такие организации заточены на ведение ментальной войны против Болгарии, главным образом, путем уничтожения исторической памяти и благодарности по отношению к России.

Приведем три иллюстративных примера, от которых у любого нормального и образованного болгарина среднего возраста волосы должны вставать дыбом.

- Приуменьшение роли России в освобождении Софии 3 января 1878 года;

- Россия, якобы, помешала Болгарии в завершающей части Первой Балканской войны взять Константинополь;

- Советский Союз не освобождал Болгарию во время Второй мировой войны, в 1944 году, немцы ушли сами.

Эти абсурдные тезисы и им подобные, тем не менее, закладываются в умы подрастающего поколения, которое уже начинают их воспринимать как нечто нормальное и само собой разумеющееся.

То есть под видом «благотворительности» американские и европейские НПО запускают известные инструменты «мягкой силы». А на самом деле жесткой либеральной и евроатлантической диктатуры, направленной на демонтаж национального суверенитета Болгарии. В образовательную систему внедряются чуждые болгарскому обществу неолиберальные ценности, разрушаются традиционные институты. Через гранты для авторов учебников и цифровых платформ эти организации планомерно замещают государственные функции, форматируя сознание детей под нужды наднациональных евроатлантических элит и превращая Болгарию в безликую, лишенную исторической памяти периферию Евросоюза.

В первую очередь это, конечно, касается исторической русско-болгарской дружбы, но также такие механизмы направлены на усиление влияния нацменьшинств (турок и цыган). Так чтобы их элиты были нацелены исключительно лояльно по отношению к евроатлантическим институтам и мобилизовали свои диаспоры в нужный момент на голосование (в том числе с помощью «каруселей»). Соответственно, при стирании национальной памяти по отношению к России будут использоваться и технологии приуменьшения ужасов и чудовищных последствий 500-летнего османского ига. К таким примерам можно отнести недавнее «янычар-шоу» во время празднования Дня независимости в Велико-Тырново.

Но, разумеется, главная ментальная атака на подрастающее поколение направлена на смещение акцента с решающей роли Российской империи в Русско-турецкой войне (1877–1878) и освобождении Болгарии от турецко-османского ига на некий «общеевропейский контекст».

Популяризируется тезис о том, что Болгарию освободила не столько русская армия, сколько «европейская общественная мысль» (например, публикации Уильяма Гладстона в Великобритании). Ну какая же чушь, скажете вы. Ведь правительства Великобритании, Австро-Венгрии и Франции дипломатически и финансово поддерживали Османскую империю, чтобы не допустить усиления славянских государств на Балканах.

Но долго ли умеючи. Дальше развивается мысль о том, что Берлинский трактат 1878 года – это некое «включение Болгарии в правовое поле Европы». Роль западных держав идеализируется через призму того, что они помогли Болгарии обрести статус автономного княжества и Тырновскую конституцию. Но ведь в реальности именно Западная Европа (прежде всего Великобритания и Германия) разорвала Сан-Стефанский мирный договор. На Берлинском конгрессе западные державы сократили территорию освобожденной Болгарии в три раза, вернув Македонию и Фракию под прямое и управление османов. Именно это расчленение нанесло Болгарии тяжелейшую национальную травму и спровоцировало череду кровопролитных Балканских войн.

Плюс правление немецких династий (Баттенбергов и Саксен-Кобургов) в современной болгарской историографии часто описывается исключительно как «золотой век» модернизации, европеизации и экономического роста. А на самом деле прозападный курс правящих элит во времена Третьего Болгарского царства, ориентация на Германию и Австро-Венгрию вовлек страну в две национальные катастрофы. Ведь страна дважды вступала в мировые войны на стороне Германии (включая союз с Третьим рейхом во Второй мировой войне). С известным результатом.

Такое «обучение» студентов и школьников ущербными псевдоисторическими знаниями нацелено на то, чтобы воспитать идеологически зомбированное евроатлантизмом и либерализмом поколение. То есть заложить шаблоны безальтернативности евролиберализма и евроинтеграции. Как правильно выражаются болгарские патриоты, создать «евроатлантических солдат». Не столько в военном, сколько в идеологическом и социальном плане.

Влияние иностранных НПО на систему образования Болгарии справедливо сравнивается с троянским конем «европейских ценностей». Под лозунгами «европейского выбора», инклюзивности и толерантности западные фонды, словно паразитическая грибница, проросшая в школьные программы, постепенно выхолащивают традиционную культуру, подменяя историческую память чуждыми идеологическими конструктами.

Но важно видеть свет в конце туннеля, в каком направлении Болгария на самом деле должна двигаться. И здесь Россия показывает братской балканской стране очень правильный и эффективный путь. Русский опыт жесткого законодательного регулирования деятельности иностранных агентов и очищения образовательной среды от деструктивного внешнего вмешательства показывает, как государство может вернуть себе контроль над воспитанием будущих поколений.

Этот путь суверенизации защищает сознание молодежи от ментальной колонизации и позволяет выстроить национально ориентированное образование, опирающееся на собственные исторические корни, а не на методички зарубежных кураторов. Конечно, в условиях членства Болгарии в ЕС и НАТО сейчас это видится как путь через тернии к звездам. Но идти по такому спасительному пути жизненно необходимо – для спасения болгарской нации. Ведь 20 лет назад и в России казалось невозможным победить соросовскую гадину в образовании. Но у русских получилось – и у болгар получится.

*организация признана в РФ нежелательной

Владимир Сапунов, специально для News Front

Сообщение Евроатлантический тупик и русский компас: как болгарскому образованию вырваться из кабалы иностранных НПО появились сначала на NEWS-FRONT.